Помощь в трудной ситуации

Школьникам предоставлены следующие меры социальной поддержки: 1. Обеспечение бесплатным питанием в случаях и в порядке, который установлен Федеральным законом, законом Новосибирской области, в соответствии с постановлением администрации города следующим категориям учащихся: - дети из семей, имеющих статус малообеспеченные или многодетные; - дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющими заключение ПМПК об обучении по специальным (коррекционным) программам; - дети инвалиды; - дети из семей, не имеющих статус малообеспеченных, но нуждающихся в социальной поддержке в связи с трудной жизненной ситуацией; - дети из семей военнослужащих и сотрудников УВД, погибших при исполнении служебного долга. Право на бесплатное питание в школе имеют дети с 1-11 класс. Бесплатное питание предоставляется на основе документов подтверждающих статус и заявления родителей (законных представителей). 2. Бесплатное предоставление в пользование обучающихся на время получения ими образования в учреждении учебников, а также учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания. 3. Оказание детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации следующей психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи: - психолого-педагогических консультации обучающих, их родителей (законных представителей) и педагогических работников; - коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с детьми; - помощь обучающимся в профориентационной и социальной адаптации. 4. Предоставление для обучающихся в возрасте от 6 до 14 лет бесплатных путёвок или со значительной скидкой в летние оздоровительные лагеря, в том числе на базе школы.

Главные задачи социального педагога Ранее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;
Оказание помощи педагогам общеобразовательных школ в работе с детьми, имеющими те или иные отклонения в развитии; Проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию имеющихся у них недостатков; Обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.

1. Социально-информационное: направлено на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки;

2. Социально-правовое: направлено на соблюдение прав ребенка;

3. Социально-экономическое: направлено на оказание содействия в получении пособий, компенсаций, единовременных выплат, адресной помощи детям;

4. Медико-социальное: направлено на укрепление здоровья детей, профилактику табакокурения, алкоголизма, наркомании несовершеннолетних, медико – социальный патронаж детей из семей группы-риска;

5. Социально-психологическое: направлено на создание благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме, устранение негативных воздействий социума, затруднений во взаимоотношениях с окружающими, в профессиональном и личном самоопределении, предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую жестокость.

Современное состояние общества, обусловленное ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе, обществе и семье, показывает острую необходимость психологической помощи человеку на всех этапах его развития.

Развитие в детстве, отрочестве и юности происходит очень динамично, поэтому как нигде актуальной является работа психолога в школе.

Организация психологической службы, являющейся основным звеном, организующим психологическое обеспечение в школе.

Целью психологической помощи в школе является:

- содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;

- оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;

- повышение эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении.

•     диагностическая работа;
•     коррекционно-развивающая работа;
•     консультативно-просветительская работа.

1.   Консультирование и просвещение педагогов.

2.   Консультирование и просвещение родителей (законных представителей).

3.   Консультирование и просвещение обучающихся.

Дополнительная информация про психологическую помощь

Общероссийский сайт «Помощь рядом» предназначен для детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет. Основная его цель – помочь несовершеннолетним в сложных вопросах, с которыми они могут столкнуться в своей жизни, путем предоставления безопасной информации и бесплатной психологической онлайн-помощи. Вся информация сайта рецензируется и подвергается редакции и не зависит от каких-либо вероисповеданий, политических взглядов и общественных течений.
Интернет-служба Экстренной психологической помощи МЧС России.

«Твоя территория. Онлайн»- психологическая помощь подросткам и молодежи до 23-х лет, находящимся в кризисной ситуации.

Растимдетей.рф - портал создан в рамках реализации Национального проекта «Образование».
Антибуллинговый портал. Программа направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях.
«Фонд поддержки детей» - фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Сайт «Я-родитель» .

«Родителями не рождаются» - Родительский университет Просвещения.
Краевая региональная общественная организация «Кризисный центр для женщин и их семей, подвергшихся насилию, «Верба» Тел 8(391)231-48-47.
«Центр социальной помощи семье и детям «Доверие»г. Красноярск. Тел.8(391)222-09-11, 8(391)266-66-50.
Детский телефон доверия КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения». Тел. 8(391)201-90-40 (9.00 до 15.00).

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

•   организовать эффективный процесс обучения школьников;
•   построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
•   осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий;
•   организовать эффективную работу с детьми «группы риска».

Медиация - одна из технологий альтернативного урегулирования споров с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в данном конфликте стороны — медиатора.

Цель службы медиации: развитие восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения.

-Конфликт (спор) между сверстниками, друзьями

-Конфликт с участием родителей и (или) учителей

-Совершение противоправного деяния

-Буллинг (травля, бойкот, игнорирование, угрозы)

-Кража

-Распространение порочащей информации, оскорбления

-О том, что ты расскажешь медиатору, никто не узнает

-Ты сможешь уйти, когда захочешь

-Медиатор тебя не осудит, не накажет, не заставит мириться, если сам не захочешь

-Решение примешь только ты сам и оно тебя полностью устроит

Дополнительный текст

Зачем нужен уполномоченный по правам ребенка в школе?
Известно, что права ребенка определены Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ и другими законодательными актами. На практике не всегда эти права соблюдаются, и мы сталкиваемся с конфликтами между учеником и учеником, учеником и учителем, учителем и родителями в школе. Именно потому необходим человек, который ежедневно будет помогать нашим детям в решении вопросов взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса с правовой точки зрения.